Desde el año pasado, como parte de una alianza entre OjoPúblico y Fe y Alegría, con el apoyo de la organización Comundo, nuestro equipo de editores y periodistas entrena a docentes y estudiantes de esta institución en métodos para fortalecer el pensamiento crítico de los jóvenes frente a la proliferación de información falsa o engañosa en las redes sociales.

Hoy, estamos contentos de anunciar que como parte de esta colaboración, se ha incorporado el método de verificación del discurso en los syllabus de cinco unidades de los Institutos de Educación Superior Tecnológico Pública (ISTP) de Fe y Alegría: fundamentos de investigación; interpretación y producción de textos; sociedad y economía global; informática e internet, y comportamiento ético. 

Estas unidades forman parte de los planes de estudios de las carreras técnicas que impulsa Fe y Alegría: Producción de las confecciones; Administración de hoteles y restaurantes; y Planeamiento y control de proyectos de construcción, del ISTP Fe y Alegría 75 (San Juan de Miraflores); y las carreras de Producción de las confecciones y Gestión y diseño de la moda del ISTP Fe y Alegría 61 (Villa El Salvador). Estos programas de estudio ya cuentan con informes favorables del Ministerio de Educación. 

El año pasado, como parte de esta alianza, se capacitó a 36 docentes en Lima Sur y 113 jóvenes estudiantes de estos institutos superiores. Además, se les brindó asesorías para que ellos mismos puedan desarrollar contenidos verificados y de calidad. Estas piezas fueron exhibidas en una feria pública. 

TALLERES. Periodismo y educación es la apuesta del proyecto entre OjoPúblico y Fe y Alegría con el apoyo de Comundo.

Las capacitaciones y talleres continuarán este año y se extenderán ahora a más regiones del país.

El pasado 23 y 24 de mayo, 16 docentes de Fe y Alegría de Cajamarca, Loreto y Lima, participaron en una jornada de capacitación en nuestras instalaciones del taller OjoLab, en Lima. Las charlas estuvieron a cargo de Gianella Tapullima, editora adjunta de verificación de OjoPúblico, y la periodista Allison Ramírez, integrante de esta unidad periodística. 

En este encuentro se abordaron temas como la contaminación informativa, los ecosistemas de desinformación, los actores desinformantes y los discursos tóxicos, así como la infodemia y otros peligros de la era digital. También se abordó el origen y desarrollo del factchecking, destacando los criterios de verificación y las estrategias de cobertura en situaciones de crisis.

El segundo día se dedicó al manejo de fuentes para verificar información, incluyendo fuentes primarias, secundarias, repositorios temáticos y técnicas de búsqueda avanzada. Además, se presentaron herramientas digitales para analizar desinformación, detectar videos y fotos falsos, y enfrentar los desafíos del fact-checking en la era de la Inteligencia Artificial. 

Como parte de esta iniciativa, durante este 2024 y el 2025, una delegación de reporteros, liderados por Nelly Luna Amancio, directora periodística de OjoPúblico, y Aramis Castro, periodista de investigación especializado en ambiente, viajarán a una serie de talleres descentralizados en Loreto, Cajamarca, La Libertad y Amazonas, con el fin de generar espacios de reflexión, y continuar con el entrenamiento a estudiantes de los institutos superiores de Fe y Alegría ubicados en estas regiones amazónicas.

El entrenamiento se enfocará en el uso de fuentes de información, introducción a la crisis climática y la creación de contenidos con información sobre la deforestación y Amazonía. 

“Esto se puede implementar, rescatar la información, hacerla aplicativa en cada una de las sesiones es algo muy importante que enriquece la labor del docente y que ayuda también a formar profesionales integrales”, comenta la docente Yesenia Liseth Siesquen Muñoz, de Cajamarca. 

Jóvenes de institutos de Fe y Alegría participaron en sesiones de mentoría para la creación de contenidos comunicacionales. 

Foto: OjoPúblico / Aramis Castro

En la primera experiencia con los jóvenes de Lima Sur, el equipo de OjoPúblico realizó capacitaciones y sesiones de mentorías grupales, con el objetivo de cocrear contenidos sobre temas del medio ambiente que los afectan día a día, como la basura, el reciclaje, moda rápida, uso de residuos sólidos, para lo cual se involucraron en la generación de textos, entrevistas, carruseles de Instagram y TikToks. 

La formación de estudiantes y docentes permite entregarles información y herramientas para que fortalezcan sus conocimientos sobre asuntos ambientales urgentes, desde fuentes verificadas. 

"Estos talleres con estudiantes de institutos es una experiencia novedosa en cuenta a metodología, pues son jóvenes que sin una formación periodística, logran acceder a herramientas y desarrollar contenidos con enfoques ambientales sobre sus localidades", señala Aramis Castro, periodista de investigación de OjoPúblico y uno de los instructores líderes del proyecto. Además, el factchecking es importante porque permite “llevar esta práctica del periodismo a las aulas de los institutos para fortalecer el pensamiento crítico de los jóvenes y luchar contra la desinformación”, añade David Hidalgo, coordinador del área de verificación y director ejecutivo de la organización.